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By Celia Carrera,Teresa López,Paloma Matías,Consuelo Santamaría

Cuando un orientador u orientadora llega a un centro educativo siente, en muchos momentos, una sobrecarga de funciones, demandas y responsabilidades: ¿Qué se espera de mí? ¿Dónde está mi sitio? ¿Qué tengo que hacer en realidad? ¿Cómo me organizo para desarrollar mis tareas?

El libro ofrece respuesta práctica a estos y otros interrogantes. Sin teorizar sobre técnicas o modelos, refleja una forma de entender l. a. orientación educativa como un proceso de colaboración, reflexión conjunta y búsqueda de soluciones compartidas en todos los ámbitos de intervención pedagógica.

Las actuaciones que las autoras han seleccionado, y que se describen detalladamente a lo largo del libro, son las que en su quehacer profesional han comprobado que se repiten de forma constante en los planes de trabajo, año a año y en l. a. mayoría de las instituciones educativas. Se trata, por tanto, de una propuesta concreta en l. a. que aparecen las tareas que enmarcan y dirigen toda l. a. actividad orientadora: l. a. elaboración del Plan de Trabajo Anual de Orientación, los angeles presentación del mismo para su consenso y aprobación en los órganos de coordinación pedagógica,el seguimiento a lo largo del curso y l. a. evaluación ultimate del mismo.

Esta time table de trabajo constituye un libro imprescindible para las personas responsables de los angeles orientación en instituciones educativas.

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Agenda de trabajo del Orientador: En centros educativos de educación infantil y primaria (Educación Hoy Estudios nº 138) (Spanish Edition) by Celia Carrera,Teresa López,Paloma Matías,Consuelo Santamaría


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